【亦小•学生】踏着春风，逛一场传统节日小集市

听说，操场上发生了一件不得了的大事！

看，雪白的帐篷，整齐的画架，一身罗裙的小朋友们穿行其中，有的滔滔不绝地讲解，有的弹一首小曲儿，有的唱一首古诗，有的写起了春联，还有的放起了小风筝……他们到底在做什么呢？

让我来告诉你！我们三年级的小朋友们正在开展“过好中国节”传统节日竞标活动。

让我们带上美丽的心情

一起去探究一番吧！

穿越：开启传统节日之旅

你知道吗？我们语文课本的第三单元非常有意思，它向我们介绍了许多中国传统节日、传统文化，向我们展示了中华深厚的传统文化，中国人的根。其中，我们最感兴趣的便是《清明上河图》。老师告诉我们，这幅中国传世名画将带领我们一起穿越回古代，开启《悠悠文化画中游 传统节日一起过》的课程之旅。

我们真是兴奋极了！

老师说，《清明上河图》中展现了古人真实的生活，恰逢清明节，我们的小脑袋瓜里便产生了这样的疑问：“古人是如何过节的？”因此，我们的核心任务便产生了：“为你喜欢的传统节日设计过节方案，并在班级过中国节。”针对这个问题，我们立刻产生了很多的疑问和需求。

寻找：传统节日我知道

“二年级我们不是背诵过《传统节日》儿歌吗？里面有很多传统节日呢！”

“数学老师带我们学日历啦！我发现日历里也藏着很多的传统节日。”

“那我们来找一找藏在日历里的传统节日吧！”

“五一劳动节、六一儿童节、国庆节、建军节、清明节、中秋节……这些全都是中国传统节日吗？”

开动脑筋去寻找，我们才发现，原来传统节日的历史非常久远，是从古时候就传承下来的中国节日。认真数一数，传统节日还真不少，但是我们了解的却非常少。

我们根据自己对传统节日的研究兴趣，和小伙伴们结成合作小组，进一步走近传统节日，了解不同传统节日的内涵。

查阅：节日内涵我们说

“信息技术课上我们已经开始学习用百度查阅资料了！查阅传统节日资料一点儿也难不倒我。”

“学校图书馆里也有很多历史知识的书，我们也可以借来看一看。”

为了解传统节日，我们七嘴八舌地出主意，每个小组确认组员、起好队名后，分工合作、博览群书，热火朝天地查阅起资料，进一步了解中国传统节日。

如果传统节日遇到寒暑假和周末，我们怎么设计过节方案？我们可以利用校园的哪些资源和场所设计适合我们的过节方案？我们要传承和创新哪些过节方式？

这张小小的过节方案单实在是太有挑战性了！我们集中智慧、群策群力，在老师不断的追问下修改了好几稿，最终确定了自己喜欢又可行的过节方案。

接下来，我们就根据过节方案开始制作海报、撰写讲解词、排练创意体验活动，为竞标活动做最充分的准备！

为了能更好地进行方案展示，我们对着竞标方案评价标准，在班里一次又一次地演练：学习如何吸引顾客、邀请同学充当听众进行实地演练、班级群策群力互相评价提建议。

门到户说：逛节日小集市

做足了充分地准备，我们终于迎来了传统节日竞标小集市。我们还邀请了一二年级的弟弟妹妹和四年级的哥哥姐姐们来聆听我们的讲解，为喜欢的方案投上一票。

在春日里的传统节日竞标盛典太浪漫了！我们穿上罗裙汉服，学一学古人的行礼姿势，用自己喜欢的方式表达对中国传统节日的理解与喜爱：春节里写一幅对联、清明节唱古诗放风筝、端午节来一场拔河、中元节一起吃鸭子、七夕节做一做小手工、二月二要吃爆米花以祈求降雨……

我们团队合作、认真讲解、自信大方地完成了节日竞标！同时，还收获了很多别的节日的知识，这个集市真是太有趣了。

接下来，我们就要评选出竞标成功的方案，并用一年的时间力学笃行，过一过中国传统节日！我们每一个人都充满期待。

复盘：合作与进步

《悠悠文化画中游 传统节日一起过》让我们自己设计喜欢的传统节日，寻找大家喜爱的过节方式传承、弘扬中国优秀传统文化，提高文化自信。同时，我们小组的每个成员都知道小组合作的目标，每个人都在活动中发光发热。虽然合作学习的过程磕磕绊绊，但真实又有意义。

课程结束后，我们又七嘴八舌地聊了起来，我们欣然发现，在课程中我们不仅收获了知识，还发现了许多友善的行为。

“赵辰凯和我说：‘快点，我们一定能上30票的！’”

“我练习讲解的时候，伙伴会叫我说不会的台词，还给我竖起大拇指。”

“我遇到困难想要放弃的时候，老师和小组成员给了我一个大大的拥抱。”

“有一次，我排练特别累的时候，张韩宇为我竖起了大拇指，我瞬间有力量了。”

“我的队友有一点生气，但我还是忍耐了。”

“我脾气不太好，但大家都包容我，接纳我。”

“周三的时候画海报，我有点累，张少立对我说：‘加油！’然后我就不太累了。”

“之前孙奕洋不是很合群，吴佳乐就鼓励他去招人当听众，于是他振作了起来。”

每一个有意义的课程，每一次有意思的活动，都见证着友善互助的团队成就更好的自己！

日暖风煦，新燕呢喃，面对一树一树的花开，新鲜初放芽的绿意，我们内心充满了喜悦。课程虽已结束，但传统文化在我们心中扎下了种子，期待我们的过节方案能够赢得小朋友们的喜爱，让我们一起在节日中传承文化。

文字：梁音子

排版：孙冬雪