【亦小•学生】一场？的运动会，由你而定

运动会年年有，今年特别不一样——四年级的运动会，在这次成为了一个全面由学生定制、筹备的项目学习过程！

“筹备一场运动会，可真不容易啊！但真过瘾！”运动会后的复盘会上，学生们感慨不已。

那么，6月4日-6月9日，四年级的同学们到底经历了怎样的项目学习呢？来，一起看看吧！

No.1 前期调研

SCHOOL SPORTS 

既然是“一切从学生需求出发”的运动会，自然要倾听学生们的心声：一方面调研一下同学们日常的运动意识和运动情况，另一方面了解他们期盼举办哪些竞赛活动，也包括创意活动。

问卷呢，就由学生们来设计吧！无论内容的合理性、全面性，还是设计的精美程度，都让人惊叹不已！

No.2 入项仪式

正式的项目学习，由一场轰轰烈烈的入项仪式拉开帷幕——

明确学习目标和学习内容

刘婷老师从为什么举办运动会、本次项目学习的目标、四天的流程安排三大方面，为同学们对本次活动进行了介绍。王俊燕老师就前期问卷调查结果，进行了反馈和初步分析，为下一步学生制定方案提供依据。

走进奥运会的幕后

奥运会作为世界上最盛大的运动会，自然是最具有代表性的。2008年北京奥运会志愿者韩超老师，带领同学们从《志愿者的角度看奥运》。同学们跟随着韩老师，感受那些伟大运动员身上的挑战极限、永不言弃的精神，备受鼓舞；震撼于北京奥运会幕后千千万万人如何辛劳、细致地筹备这一场盛会，心潮澎湃。

拔河大赛点燃热情

经过了前面两个环节，同学们已经跃跃欲试，现在，需要一把火点燃他们的热情——那就是一场拔河比赛！在响彻云霄的呐喊声中，14进7的拔河大赛上演。它入项活动推向高潮，也为闭幕式埋下了一个伏笔。

No.3 方案投标

本次学习的重头戏，就是每个班级根据前期调研结果和班级讨论，制定独一无二的运动会方案，参与竞标。

一份方案的产生，那也是相当不容易的。它得经过班级分组--小组讨论--形成草案--班内竞标--班内中标--细化方案，这样一系列复杂的程序，才能挺进年级竞标环节。每个班级的方案颇具特色。

6月7日上午，14个班级代表的竞标小组逐一阐述了自己的方案，百花齐放，各有千秋。最终，经过404位同学的共同投票，四（13）班“一场抗疫的运动会”中标，让本次运动会的主题终于尘埃落定。

No.4 分组筹备

方案确定后，根据运动会的筹备角色，学生们分为了运动员组、宣传组、后勤保障组和啦啦队组。学生和老师们打破自然班的结构，分组走班，每个小组在导师的帮助下，自主完成任务。

运动员组的学生们，了解比赛规则，分项模拟训练，录制讲解视频，比天气更加火热的是他们的心。

宣传组的同学们，做宣传板，做条幅，做手举牌，跳舞的剪刀和色彩，站着或趴下，忙得不亦乐乎！

后勤保障组，那就更忙啦！项目流程的合理化安排，号码簿的制作，场地的规划和布置……大事小情都得操心。啦啦队组呢，要在有限的时间内，自选歌曲，自编动作，自主排演，这个挑战难度可不小。但是，他们完成得非常出色！

比最终的产品更加重要的，是同学们在小组合作的过程中学习如何沟通和合作：我要如何表达自己的想法，接受他人的意见，正视产生的问题，学习合作的方法……每一次合作的背后，是同学们拔节般的成长。

Q&A

整个活动中，你印象最深的事情是什么？为什么？

陈艾琳（宣传组）：今天下午，我们要做最后一项任务了，那就是制作手举牌。当时我拿到了手举牌，就直接分给了大家，他们自由分组。让我惊讶的是，他们非常迅速地就都分工好了，不需要我管任何事。这真是让人欣慰，可能是这几天锻炼出来的吧！这次的项目学习真令人难忘，也是锻炼我们的好机会。

Q&A

小组合作中，你们遇到了哪些困难？你们是怎样解决的？

张梓涵（后勤保障组）：一次我们组发生了一些争吵，因为我想画操场，但另一位同学想画思维导图，我们两个都不相让。所以，我们准备采用投票的方式。在这之前，我觉得大家之前没明白我的意思，所以我就又解释了一遍，那个同学就明白了，也同意了我的想法。最终，我们采取投票和讨论两种方法解决了这个问题。

Q&A

如果让你用一句话形容这次的项目学习，你想说什么呢？

张彦博（运动员组）：这次的活动真是又有趣又困难啊！

顾启航（宣传组）：这样的项目学习可以多来几次！

干雯（运动员组）：这次的项目学习不是翻着书本学习，而是用实践的方式让我们学习到了更多。项目学习也许是最特别的学习方式了吧！

No.5 激情运动会

一切的筹备，所有的成果，都在运动会的这一天迸发、亮相。

举着宣传组制作的牌子，戴着后勤保障组制作的号码簿，运动员一个个摩拳擦掌，啦啦队员一个个精神抖擞……

没有哪一场运动会，如此次，气氛高昂；没有哪一场运动会，如此次，全员参与。哪一时刻是最期待的时刻？正是此时！

我们被孩子们拼搏的精神所感动，被整个过程来他们的进步所感动。感动的不仅是老师们，还有我们的家长们。

一次项目学习，让我们看到了同学们身上无限的可能：只要给予他们足够的时间、空间、信任和支持，他们一定会创造出意想不到的精彩；每一个孩子都很重要，他们找寻着更好的自己，不断发光、发热。

学生们成长了，老师们也成长了。这次项目学习带给我们的影响一定会更多，我们未完待续……

文字：刘婷

排版：孙冬雪